Neste capítulo apresentam-se resultados parciais do projeto de pesquisa Estado da Arte do Ensino de Línguas Orientais: documentos oficiais, materiais didáticos e produção acadêmica realizado na Faculdade da Educação da Universidade de São Paulo, enfocando três línguas: chinês, coreano e russo. O principal problema abordado é a escassez de informações e a incipiência da produção de conhecimento na e sobre esta área de conhecimento no Brasil. Por outro lado, percebe-se o potencial de comunicação internacional que essa temática na área da educação representa, demandando métodos quantitativos e qualitativos de produção e gestão de dados, os quais, neste projeto, foram aproveitados a partir da biblio e cienciometria. Os principais resultados indicam uma necessidade de ampliação de estudos sobre as políticas linguísticas, especialmente afetadas pela orientalização linguística, e sua relação com produção acadêmica e de materiais didáticos.