Este artigo trata-se de uma apresentação dos resultados parciais da pesquisa de Iniciação Científica  “Estado da Arte do Ensino de Língua Russa: documentos oficiais, materiais didáticos e produção acadêmica”, cujo objetivo é realizar um mapeamento de documentos oficiais, materiais didáticos e produção acadêmica acerca do ensino de russo no Brasil, a partir das metodologias de cienciometria e bibliometria. Além disso, pretende-se também produzir uma análise deste mapeamento apoiada nos conceitos de orientalismo e dezescrita. O que se pretende especificamente neste artigo é apresentar as políticas linguísticas russas soviéticas e pós-soviéticas, seus impactos no ensino da língua russa no Brasil e nas relações políticas entre os dois países ao longo da história, além de fornecer um breve panorama do ensino da língua no Brasil atualmente. Deste modo, busca-se oferecer perspectivas de mudança e permanência na história e nos espaços de ensino diante da escassez de pesquisas que trabalhem com gestão e análise de dados na área de ensino de língua russa no Brasil.