O Ciclo plurilíngue: percursos para colaboração científica: do glossário ao projeto” foi realizado no âmbito do Programa De Iniciação E Aperfeiçoamento Na Docência Em Línguas, Anos Iniciais Do Ensino Fundamental E Na Educação Em Museu (PROIAD) da Universidade de São Paulo. Seu principal objetivo foi repensar o lugar que as línguas, chamadas orientais, ocupam no Brasil e no mundo, propondo superar as barreiras culturais e linguísticas, ao usá-las na exploração e intensificação de possibilidades de colaboração científica no ambiente acadêmico. O ciclo foi dividido em três cursos:

1) Do K-POP à Ciência: A cultura enquanto ponte para colaboração e internacionalização

2) Letramento Digital em Língua Russa: Mecanismos de pesquisa científica da RUNET

3) Língua Chinesa e Inovação: Conexões entre língua, tecnologia e desenvolvimento científico.