
Autores: Milan Puh
Palavras-chave: línguas não hegemônicas; orientalismo; orientalização linguística; ensino de línguas
Publicado por: Iniciação e Formação Docente
Referência bibliográfica: PUH, MILAN. Lições do expresso do oriente: metodologias de ensino de línguas não-hegemônicas no Brasil. INICIAÇÃO & FORMAÇÃO DOCENTE, v. 7, p. 822-827, 2021.

Orientar-se, como essa música de Gilberto Gil indica, significa tomar rumo, avaliar as opções e decidir por onde ir. Mas esse caminho desde há bastante tempo é decidido de poucos lugares no mundo, normalmente a partir de uma constelação que não é a do Cruzeiro do Sul. Nesse sentido, esse dossiê propõe que tomemos essa possibilidade de orientar o nosso olhar acadêmico não somente em sentido ao Japão, escondidos na posição subalterna do porão de um navio, mas compreendendo e determinando o nosso curso pelas inúmeras possibilidades disponíveis de conhecer realidades de países cujas línguas os brasileiros estudam e ensinam. Aqui se trata de ampliar as direções da nossa orientação, porque vivemos em um mundo em que é necessário saber a multiplicidade de destinos internos e externos, e de uma nação tão intensamente plurilíngue.

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